"Czytamy naturę" to program popularnonaukowy Centrum Kopernika. Wymyślił go i prowadzi Łukasz Lamża. Co tydzień będziemy razem czytać trzy artykuły z bieżącej prasy naukowej - co tak naprawdę mówią nam naukowcy, dlaczego to jest istotne i co z tego wynika dla nas i dla świata. Mówimy stanowcze "nie" mielonce składającej się w 85% z wypełniacza, a tylko w 15% z konkretnego naukowego mięcha! W "Czytamy naturę" jesteśmy zawsze na froncie rozwoju nauki i odważnie siadamy u samego źródła wiedzy, tj. przy najnowszych numerach najważniejszych czasopism naukowych świata, jak "Nature" i "Science". Nowe odcinki w każdy poniedziałek. Pierwszych 20 odcinków "Czytamy naturę" było finansowanych dzięki grantowi Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego (program DUN, czyli Działania Upowszechniające Naukę). Odcinki #21-30 zostały finansowane społecznościowo poprzez platformę "Polak Potrafi": https://polakpotrafi.pl/projekt/czytamy-nature. Wszystkie następne odcinki sfinansował Uniwersytet Jagielloński ze środków Programu Strategicznego Inicjatywa Doskonałości w Uniwersytecie Jagiellońskim.
Curated by: Copernicus (336 videos)
3% na naukę: https://3procentnanauke.pl/ , https://www.petycjeonline.com/3_procent_na_nauke W 295. odcinku "Czytamy naturę" opowiadam o: 1) 06:01 niezwykłym wzroście szybkości uczenia się myszy, gdy znacząco zwiększy im się nagrodę; 2) 13:34 skutkach względnie niegroźnych uderzeń w głowę - zwłaszcza dla mikrobiomu jelitowego; 3) 20:51 "kieszonkach" oceanicznej solanki w wodach podziemnych, ale też o polskiej mapie zbiorników wody podziemnej. Źródła: NEWSY (dane dot. wydatków na naukę): https://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php?title=R%26D_expenditure 1) Gong, S., Martell, A., Dudman, J. T., & Coddington, L. T. (2026). Reward magnitude determines reinforcement learning efficiency. Science, 392(6800), eaeb0813. https://www.science.org/doi/10.1126/science.aeb0813 2) Pelland, Z. J., Zafar, A., Ay, A. A., & Belanger, K. D. (2026). Non-concussive head impacts sustained during American football correlate with changes in gut microbiome diversity and composition. PloS one, 21(5), e0345651. https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0345651 3) Zheng, T., Guo, B., Chang, Q., Sun, Q., Chen, X., Zheng, X., ... & Guadagnini, A. (2026). Paleo–salt water dominates coastal aquifer salinization: A continental-scale study in China. Science Advances, 12(21), eady2322. https://www.science.org/doi/10.1126/sciadv.ady2322 Materiał powstał dzięki dofinansowaniu ze środków Programu Strategicznego Inicjatywa Doskonałości w Uniwersytecie Jagiellońskim. Wesprzyj kanał Copernicus: https://www.youtube.com/channel/UCCehmsLClWwxA_SDLtff6xA/join https://patronite.pl/copernicus 00:00 Wstęp 01:20 Czytamy newsy 06:01 Myszy lubią duże nagrody 13:34 Bum w głowę! 20:51 Chińskie solanki